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Top chef des arts plastiques

Top chef des arts plastiques

Cette année encore, les élèves de quatrième ont participé au concours Top chef des arts plastiques. Ils devaient réaliser un plat le plus proche possible de la réalité avec des matériaux non comestibles.

Après un mois de travail, ils ont exposé leurs œuvres au CDI, tous les élèves et les adultes du collège étaient invités à voter pour leur plat préféré. On pouvait trouver des gâteaux de mariages, des glaces, des plats dignes de grands chefs, des sushis, des tacos, etc.

Suite au dépouillement réalisé par Madame Lecoq et Madame Garel, la grande gagnante de cette année avec 36 votes est Zoé pour son magnifique fraisier. Avec 20 votes, Callie arrive à la deuxième place avec son petit déjeuner anglais. Un livre de recettes a été offert pour les grandes gagnantes. 3 élèves se partagent la 3eme place.

Infographies

Infographies

Voici des productions d’élèves réalisées à l’atelier infographie.

Pour l’un, il a réalisé un sujet sur le foot, l’objectif était de travailler sur les effets spéciaux, type flou cinétique.

Pour les autres ce sont des affiches pour la défense de l’environnement.

Celles-ci ont été faites grâce au site d’images libres de droit Pixabay.

Du cinéma à l’aquarelle

Du cinéma à l’aquarelle

Ces productions ont été réalisées par les élèves des classes de 4e dans le cadre des cours d’arts plastiques.

L’objectif était de réaliser une aquarelle qui fait ressentir une émotion avec les techniques du cinéma (gros plan, plan américain, contre plongée, plongée)…

 

Interview d’un professionnel

Interview d’un professionnel

Dans le cadre du parcours Avenir, les élèves de 3e avaient pour mission de réaliser un interview du professionnel de leur choix…

Ce travail avait pour objectifs :

  • De découvrir les métiers des personnes de leur entourage
  • De s’interroger sur ce qu’est un métier, sur les questions à poser pour le définir au mieux
  • De partager avec les camarades ces métiers découverts
  • De se confronter à un exercice oral réèl
  • Merci aux personnes qui ont accepté de témoigner de leur métier
  • Merci aux élèves d’avoir réalisé ce travail avec application

Ces interviews ont été réalisés dans un but exclusivement pédagogique, en respectant l’anonymat des personnes interrogées. Quiconque, gêné par cette publication, voudra bien me contacter. Dans le cas où son maintien sur cette page ne pourrait être possible, je la retirerai sans délai. (formulaire de contact)

 

Conditions de vie des soldats dans les tranchées

Conditions de vie des soldats dans les tranchées

« Vous êtes Jérôme Canard, journaliste au Canard Enchaîné, vous avez trouvé ces documents sur votre bureau et décidez d’enquêter sur les conditions de vie des soldats français dans la bataille de Verdun ».

Ce travail réalisé par les élèves de 3e constituait en la rédaction d’un article dénonçant les conditions de vie des soldats dans les tranchées.

Au préalable : étude de documents en 3 parties (pour leur donner les 3 rubriques de leur futur article), en autonomie, après explications. Ensuite ils m’appelaient pour valider et pouvoir commencer leur article.

S. Hérisson (professeur d’histoire géographie)