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Orientation 3e : Présentation du lycée Notre-Dame

Orientation 3e : Présentation du lycée Notre-Dame

Lundi 11 janvier, les élèves de 3e ont bénéficié d’une présentation du lycée Notre Dame de Guingamp.

Monsieur Le Bellégo, chef d’établissement et monsieur Even, professeur responsable du niveau seconde ont donc éclairé les élèves sur le lycée en général et aussi sur les spécifités de leur lycée :

  • lycée numérique (tous les lycéens sont équipés d’un ipad)
  • Ouverture à l’internationale
  • Options propres au lycée (options technologiques, section aéronautique, sections européennes, activités sportives…)
  • Orientation pédagogique et temps forts du lycée (semaine escale)
  • Des réponses ont été apportées aux nombreuses questions préparées par les élèves.
  • les portes ouvertes se dérouleront les 29 et 30 janvier sur rendez-vous (prendre contact avec le lycée)

www.notredameguingamp.net

Virtual Regatta au collège

Virtual Regatta au collège

Depuis le départ du Vendée Globe, deux classes de 5e du collège Saint-Joseph, à Paimpol (Côtes-d’Armor), jouent au jeu Virtual Regatta, une course virtuelle de bateau. Un bon moyen pour acquérir des compétences. Avant chaque cours, les élèves de 5e du collège Saint-Joseph, à Paimpol, font un point sur leur bateau dans le jeu Virtual Regatta.

La course a lieu tous les quatre ans. L’occasion de se lancer pour Éric Devalan, professeur de mathématiques et de physique au collège Saint-Joseph, à Paimpol(Côtes-d’Armor). Depuis le départ du Vendée Globe, il a inscrit ses deux classes de cinquièmes au jeu Virtual Regatta, qui permet de diriger un bateau autour du monde pendant deux mois.

Abscisses et ordonnées

« Je navigue beaucoup et je jouais avec des copains donc je me suis dit que je pouvais le proposer à deux classes de 5e que j’ai très régulièrement en classe, pointe-t-il. Cela leur permet de s’affronter tout en utilisant des points de leur programme scolaire. »

Comme les points cardinaux, par exemple : « Ce n’est pas forcément clair pour tous ». Ensuite, travailler sur les repères d’un plan. La latitude et la longitude, soient les positions GPS, permettent d’étudier les abscisses et les ordonnées. « L’Équateur est à la latitude 0 car il ne correspond ni au nord, ni au sud », explique l’enseignant.

Il leur apportera de la limonade lorsque l’Équateur sera franchi. « Normalement, c’est du champagne, mais il faudra marquer le coup. »

« À un moment, il faudra virer »

Traduire du vocabulaire est aussi essentiel. « Comment on dit ouest en anglais ? C’est pareil, mais avec un W, comme dans le mot « western ». » « Aaah », comprennent en cœur les élèves. « Certains sont « voileux », donc ils apprennent aussi à leur camarade les termes adéquats pour la navigation. »

Ouest-France  Chloé REBAUDO.Publié le 

Evaluation nationale en début de 6e

Evaluation nationale en début de 6e

La semaine passée, notre collège a participé à une évaluation nationale. Il s’agit d’une évaluation en 6ème concernant tous les élèves des collèges de la France, publics et privés sous contrat.

Dans ce cadre, chaque élève de 6e a réalisé une évaluation sur ordinateur  d’une durée de 50 mn (pour chaque épreuve) , qui vise à évaluer certaines connaissances et compétences en français et en mathématiques.

Cette évaluation n’est pas un examen et ne nécessitait pas d’entraînement. Toutes les données recueillies sont anonymées lors de leur exploitation nationale. Cette évaluation permettra de faire le point sur les acquis des élèves, cibler ses difficultés et ainsi proposer d’y remédier. Un bilan personnalisé sera bientôt remis aux parents.

 

Juin 2020

Les élèves de 3ème et de 5ème sont partis à la découverte de la base allemande de Plounez. Aujourd’hui perdue au milieu des arbres, elle était durant la seconde guerre mondiale un des points forts du “Mur de l’atlantique” dans cette partie du littoral breton. Pour ces élèves, une sortie à la fois sportive, ludique et aussi un voyage dans le temps.