Séjour à Paris des 4èmes
Paris : jour 2 :
Nous avons passé une très belle journée ensoleillée dans la capitale. Celle-ci a débuté par la visite du superbe Opéra Garnier pour laquelle un professionnel nous a expliqué non seulement la conception du bâtiment, les us et coutumes des parisiens du 19eme siècle qui s’y rendaient, les explications des œuvres peintes mais également quelques petites anecdotes sur l’opéra, le tout accompagné d’interludes musicaux des opéras les plus célèbres . Nous avons également eu la chance d’aller dans la salle de spectacle pour admirer le célèbre plafond de 200m2, peint par Chagall.
Après avoir déjeuné au restaurant universitaire de La Sorbonne, nous nous sommes rendus dans le quartier de la Bohème : Montmartre, sur les traces de nos personnages de nouvelles réalistes. Les élèves ont pu flâner dans les ruelles burlesques de Montmartre, à la recherche du plus beau souvenir. Ensuite, ils ont arpenté la rue Le Pic et la rue des Abbesses pour y repérer les lieux emblématiques du quartier : la basilique du Sacré-Coeur, le Passe-Muraille,
le Moulin de la Galette, la maison de Dalida, les maisons type “ateliers d’artistes”, le Bateau Lavoir, l’épicerie et le café qui ont servi de décor au film Amélie Poulain et le Moulin Rouge.
Nous avons ensuite dîné au Bouillon Chartier, une brasserie typiquement parisienne.
Une partie du groupe a, par la suite, rejoint l’auberge en prenant des passages parisiens alors que l’autre partie du groupe s’est rendue à la Comédie Française pour assister à la représentation du Bourgeois Gentilhomme, représentation sublimée par le jeu du comédien principal, Christian Hecq.
À demain pour la suite.
Nous avons passé une très belle journée ensoleillée dans la capitale. Celle-ci a débuté par la visite du superbe Opéra Garnier pour laquelle un professionnel nous a expliqué non seulement la conception du bâtiment, les us et coutumes des parisiens du 19eme siècle qui s’y rendaient, les explications des œuvres peintes mais également quelques petites anecdotes sur l’opéra, le tout accompagné d’interludes musicaux des opéras les plus célèbres . Nous avons également eu la chance d’aller dans la salle de spectacle pour admirer le célèbre plafond de 200m2, peint par Chagall.
Après avoir déjeuné au restaurant universitaire de La Sorbonne, nous nous sommes rendus dans le quartier de la Bohème : Montmartre, sur les traces de nos personnages de nouvelles réalistes. Les élèves ont pu flâner dans les ruelles burlesques de Montmartre, à la recherche du plus beau souvenir. Ensuite, ils ont arpenté la rue Le Pic et la rue des Abbesses pour y repérer les lieux emblématiques du quartier : la basilique du Sacré-Coeur, le Passe-Muraille,
le Moulin de la Galette, la maison de Dalida, les maisons type “ateliers d’artistes”, le Bateau Lavoir, l’épicerie et le café qui ont servi de décor au film Amélie Poulain et le Moulin Rouge.
Nous avons ensuite dîné au Bouillon Chartier, une brasserie typiquement parisienne.
Une partie du groupe a, par la suite, rejoint l’auberge en prenant des passages parisiens alors que l’autre partie du groupe s’est rendue à la Comédie Française pour assister à la représentation du Bourgeois Gentilhomme, représentation sublimée par le jeu du comédien principal, Christian Hecq.
À demain pour la suite.
Paris, jour 1 :
Après un trajet en train qui s’est déroulé dans la bonne humeur, les élèves ont pris le métro et le RER pour se rendre à l’auberge et y déposer leurs bagages.
Après le déjeuner, nous nous sommes rendu à la Conciergerie, un ancien Palais Royal qui a ensuite été transformé en prison. C’est là que Marie-Antoinette a tristement fini sa vie.
La journée s’est poursuivie par une belle promenade, permettant ainsi aux élèves d’observer plusieurs monuments qu’offrent les rues parisiennes : le centre Georges Pompidou, la fontaine de Beaubourg avec les œuvres de Niki de Saint Phalle, l’hôtel de ville et le mémorial du 13 novembre. Pour finir la journée, une croisière nocturne en bateau mouche leur a permis de découvrir les monuments emblématiques de Paris, à la lumière de la lune.
Après un trajet en train qui s’est déroulé dans la bonne humeur, les élèves ont pris le métro et le RER pour se rendre à l’auberge et y déposer leurs bagages.
Après le déjeuner, nous nous sommes rendu à la Conciergerie, un ancien Palais Royal qui a ensuite été transformé en prison. C’est là que Marie-Antoinette a tristement fini sa vie.
La journée s’est poursuivie par une belle promenade, permettant ainsi aux élèves d’observer plusieurs monuments qu’offrent les rues parisiennes : le centre Georges Pompidou, la fontaine de Beaubourg avec les œuvres de Niki de Saint Phalle, l’hôtel de ville et le mémorial du 13 novembre. Pour finir la journée, une croisière nocturne en bateau mouche leur a permis de découvrir les monuments emblématiques de Paris, à la lumière de la lune.
Paris, jour 3 :
Pour notre 3ème journée, nous sommes allés à la cité des Sciences et de l’Industrie. Durant la matinée, les élèves ont pu visiter différentes expositions interactives aux sujets variés : le réchauffement climatique, les chiens et les chats, la danse, les jeux vidéos, le cerveau, le jardin, les lois physiques de l’univers et le son.
Après un bon burger, nous avons assisté à une séance commentée par une astronome au planétarium de la cité des sciences, un moment apprécié par les élèves.
Pour notre 3ème journée, nous sommes allés à la cité des Sciences et de l’Industrie. Durant la matinée, les élèves ont pu visiter différentes expositions interactives aux sujets variés : le réchauffement climatique, les chiens et les chats, la danse, les jeux vidéos, le cerveau, le jardin, les lois physiques de l’univers et le son.
Après un bon burger, nous avons assisté à une séance commentée par une astronome au planétarium de la cité des sciences, un moment apprécié par les élèves.
Les élèves ont poursuivi leur sortie par la découverte des magnifiques toiles du Musée d’Orsay, où ils ont pu admirer de près des œuvres emblématiques de grands maîtres de la peinture. Cette visite leur a permis d’explorer différents courants artistiques et d’observer des œuvres étudiées en classe.
Un groupe s’est ensuite rendu, à son tour, à la prestigieuse Comédie Française pour assister à une pièce de théâtre. Ce moment a été l’occasion de découvrir le spectacle vivant et de partager une belle expérience culturelle.
Le second groupe a pu profiter d’une petite soirée jeux et temps libre à l’auberge.
La suite arrive bientôt !
Paris, jour 4 :
Aujourd’hui, nous avons visité le célèbre Château de Versailles.
En arrivant, les élèves ont d’abord été impressionnés par la grandeur du palais. Ensuite, ils ont traversé plusieurs salles somptueuses, notamment la célèbre Galerie des Glaces, où les miroirs reflétaient la lumière venant des grandes fenêtres mais aussi la chapelle royale et la salle du congrès, entre autres.
Pendant la visite, les élèves ont appris beaucoup de choses sur la vie à la cour royale : les cérémonies, les vêtements luxueux et l’organisation du palais.
Après avoir pique-niqué dans les jardins, il était déjà temps de rentrer. Le groupe s’est dirigé vers la gare pour prendre le train de retour vers Paris.
Aujourd’hui, nous avons visité le célèbre Château de Versailles.
En arrivant, les élèves ont d’abord été impressionnés par la grandeur du palais. Ensuite, ils ont traversé plusieurs salles somptueuses, notamment la célèbre Galerie des Glaces, où les miroirs reflétaient la lumière venant des grandes fenêtres mais aussi la chapelle royale et la salle du congrès, entre autres.
Pendant la visite, les élèves ont appris beaucoup de choses sur la vie à la cour royale : les cérémonies, les vêtements luxueux et l’organisation du palais.
Après avoir pique-niqué dans les jardins, il était déjà temps de rentrer. Le groupe s’est dirigé vers la gare pour prendre le train de retour vers Paris.
Nous sommes actuellement dans le train, les élèves sont fatigués mais ravis de leur séjour.
À ce soir, à la gare de Guingamp.
